典型文献
指向深度学习的问题支架式翻转课堂教学模式探究
文献摘要：
翻转课堂将信息技术和教育教学结合起来,对教学程序和教学形式进行逆序,已然受到高校的普遍重视.但在实际应用中仍存在不少问题,对其背后蕴含的深度学习的本质较少思考.或可将问题支架和内容策展模式应用于翻转课堂教学中,提出问题支架式翻转课堂教学模式模型,并运用实验和问卷调查等分析方法,通过课程得分、深度学习效果以及满意度等参数评价该模型应用教学效果,发现该教学模型对促进学生的深度学习有所助益.
文献关键词：
问题支架;内容策展;深度学习;翻转课堂
中图分类号：
作者姓名：
柳琼雯
作者机构：
浙江工商职业技术学院,浙江宁波 315012
文献出处：
引用格式：
[1]柳琼雯-.指向深度学习的问题支架式翻转课堂教学模式探究)[J].浙江工商职业技术学院学报,2022(04):70-73
A类：
B类：
指向深度学习,问题支架,支架式,翻转课堂教学模式,教学模式探究,教学结合,教学程序,教学形式,逆序,学习的本质,内容策展,模式应用,提出问题,模型应用,应用教学,教学模型,助益
AB值：
0.297353
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