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新工科背景下数据科学与大数据技术专业通专融合课程初探——以《Python程序设计》课程为例
文献摘要：
随着信息时代的发展,计算机类的专业方向逐渐增多,给课程教学带来巨大的压力.通过构建通专融合课程,可以灵活地对课堂教学进行模块化组合,规范教学行为.《Python程序设计》既是专业核心课程,也是人工智能、数据分析、自然语言处理等相关领域课程前置课程,使其成为通专融合课程成了可能.本文以《Python程序设计》课程为例,对如何构建通专融合课程进行初步探讨,以期为其他新工科的通专融合课程建设提供参考.
文献关键词：
新工科;通专融合;Python程序设计
中图分类号：
作者姓名：
白禹;侯颖;宋滔
作者机构：
贵阳学院数学与信息科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]白禹;侯颖;宋滔-.新工科背景下数据科学与大数据技术专业通专融合课程初探——以《Python程序设计》课程为例)[J].中国宽带,2022(10):19-21
A类：
B类：
新工科背景,数据科学与大数据技术专业,通专融合课程,Python,程序设计,信息时代,计算机类,专业方向,规范教学,教学行为,专业核心课程,自然语言处理
AB值：
0.189526
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