典型文献
音乐心理学融入高校艺术教学的路径研究——评《音乐教育文化心理学》
文献摘要：
目前,在很多学科的教学中,逐渐出现一些交叉学科,音乐心理学便是其中之一.为了让其更好地被运用于教学过程中,很多教师除了对儿童进行音乐教育时运用该心理学理论知识体系,也开始在艺术教学中融入音乐心理学,以此增加学生对艺术课堂的重视程度,提升社会对高校艺术课堂的认可度.因此,本文结合(澳)玛格丽特·巴雷特编著、上海音乐出版社2022年6月出版的《音乐教育文化心理学》一书,分析心理学对音乐教育产生的影响,并对学生学习音乐的过程进行系统研究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
江帆
作者机构：
桂林学院 教育与音乐学院
文献出处：
引用格式：
[1]江帆-.音乐心理学融入高校艺术教学的路径研究——评《音乐教育文化心理学》)[J].中国高校科技,2022(10):后插15
A类：
B类：
音乐心理学,高校艺术,艺术教学,音乐教育,教育文化,文化心理学,交叉学科,地被,时运,心理学理论,艺术课堂,认可度,玛格丽特,巴雷特,编著,音乐出版,分析心理学,对音
AB值：
0.285725
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