典型文献
工程认证专业课程在智慧教育环境下的数据分析对比研究
文献摘要：
在高校工程教育认证专业的课程建设中,为了贯穿"学生中心""产出导向"和"持续改进"理念,提出了"1+2+3"的基于工程认证理念的智慧教育改革模式,并阐述了该模式在实际应用中的课程达成度评价以及评价数据对比,结果表明,在工程认证专业课程教学中采用该模式的教学效果有比较明显的提升.
文献关键词：
工程认证;智慧教育;达成度评价;评价数据
中图分类号：
作者姓名：
曾宇
作者机构：
成都大学计算机学院
文献出处：
引用格式：
[1]曾宇-.工程认证专业课程在智慧教育环境下的数据分析对比研究)[J].信息系统工程,2022(07):165-168
A类：
B类：
工程认证,智慧教育环境,分析对比,校工,工程教育认证,学生中心,产出导向,持续改进,1+2+3,认证理念,教育改革模式,课程达成度,达成度评价,评价数据,数据对比,专业课程教学
AB值：
0.392516
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