典型文献
"双减"背景下农村留守儿童家校沟通问题分析
文献摘要：
农村留守儿童家庭一直是家校沟通的难点之一,"双减"政策对家校沟通工作提出了新的更高的要求.如何做到沟通渠道顺畅,需要学校、老师主动沟通,家长积极配合,共同为学生全面发展服务.通过对留守儿童成长环境、心理健康以及"双减"等情况的分析,提出相应的建议措施.
文献关键词：
家校沟通;"双减";留守儿童;沟通平台
中图分类号：
作者姓名：
管玲莉
作者机构：
如东县光荣小学,江苏 南通
文献出处：
引用格式：
[1]管玲莉-."双减"背景下农村留守儿童家校沟通问题分析)[J].新课程,2022(28):29-31
A类：
B类：
双减,农村留守儿童,家校沟通,沟通问题,通工,沟通渠道,主动沟通,学生全面发展,儿童成长,成长环境,建议措施,沟通平台
AB值：
0.332536
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