典型文献
农村留守儿童学校适应问题、成因及对策研究
文献摘要：
随着留守儿童问题研究的深入,其学校适应研究也引发了学术界的广泛关注.本研究通过阅读留守儿童学校适应有关文献,发现留守儿童在学业适应、人际适应、心理适应三个维度存在严重问题.影响留守儿童学校适应内部因素有性别、人格特质、智力、自我控制、自我效能感、自尊等,外部因素包括学校和家庭等.针对留守儿童学校适应的干预对策主要从心理、家庭、学校和社会四个层面进行研究.在分析现有研究内容基础上,本文进一步提出利用留守儿童自身的积极因素克服消极因素,将农村寄宿制学校线上教学资源,作为提高留守儿童学校适应的干预对策.
文献关键词：
农村;留守儿童;学校适应
中图分类号：
作者姓名：
赵慧敏
作者机构：
湖南科技大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]赵慧敏-.农村留守儿童学校适应问题、成因及对策研究)[J].新课程导学,2022(13):84-86
A类：
B类：
农村留守儿童,儿童学,学校适应,适应问题,成因及对策,适应研究,学业适应,人际适应,心理适应,内部因素,有性,人格特质,自我控制,自我效能感,自尊,外部因素,干预对策,积极因素,消极因素,农村寄宿制学校,线上教学资源
AB值：
0.302819
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