典型文献
高校美术学科课程思政的隐性教育方式研究
文献摘要：
美术学科开展课程思政教学改革应充分利用隐性教育方式,达到美术专业教学内容与思政课程内容的深度融合.目前艺术院校面临调整美术学科课程思政教改策略的挑战.隐性教育视域下,从教学第一线需求出发,在课堂内容设计方面注重思维碰撞,在课堂氛围设计方面重视人文氛围烘托、在课堂拓展设计方面注重多元化在线交流平台,以上隐性教育方式能够有效提升美术学科课程思政的教学效果.
文献关键词：
美术学科;课程思政;隐性教育方式;在线交流平台;人工智能数据库
中图分类号：
作者姓名：
陈佳
作者机构：
吉林大学艺术学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈佳-.高校美术学科课程思政的隐性教育方式研究)[J].西北美术,2022(03):76-79
A类：
在线交流平台
B类：
高校美术,美术学科,学科课程,隐性教育方式,方式研究,课程思政教学改革,美术专业,专业教学,思政课程,艺术院校,思政教改,教改策略,教育视域,第一线,内容设计,思维碰撞,课堂氛围,氛围设计,烘托,拓展设计,人工智能数据库
AB值：
0.26993
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