典型文献
高师水性材料实验绘画教学研究
文献摘要：
水性艺术拥有古老悠久的历史,由于水彩与中国传统水性艺术的相容性,很长一段时间里,各大学院高校都结合中国传统水性绘画特点,以水彩为主要的教授内容.而随着当代媒体科技化的发展、多维材料的介入,视觉艺术的阈值大大扩宽,水性艺术作为重头门类就要溯本归源,以水彩教育为切入点,扩大水性内涵的外延.根据教学改革和美术学专业发展的需要,国内多所高师院校开设了水性材料实验绘画的课程,借鉴已开此课程高校的经验,将师范美术学的传统水彩课程转化为更适合当代艺术市场发展,且更具有时代性和实验性的水性材料表现课程,以在课程中融入创作意识和综合媒材的多元建构,使学生突破传统思维定式,培养学生跨学科、跨画种的综合专业能力和创造力,产出多向度的艺术与美育人才.基于此,从水性材料实验绘画的课程内涵、教学中所存在的问题,以及探究方向的可能性三个方面,分析高师水性材料课程教学现状.
文献关键词：
水性材料课程;教学方法;实验绘画
中图分类号：
作者姓名：
宁可沁
作者机构：
长沙师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]宁可沁-.高师水性材料实验绘画教学研究)[J].美与时代（中旬刊）·美术学刊,2022(04):93-95
A类：
实验绘画,水性材料课程
B类：
材料实验,绘画教学,相容性,绘画特点,科技化,视觉艺术,扩宽,重头,门类,大水,美术学专业,专业发展,多所,高师院校,传统水彩,课程转化,当代艺术,艺术市场,市场发展,实验性,材料表现,创作意识,综合媒材,多元建构,思维定式,多向度,美育,课程内涵,教学现状
AB值：
0.302656
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