典型文献
『双减』背景下基于美术学科核心素养的高中美术课堂教学新探索
文献摘要：
该文围绕"双减"背景下美术学科核心素养的内涵,从多方面分析优化高中美术课堂教学的方案,指出教师应以学生为主体打造立德树人的新课堂,优化课堂教学环境和教学策略,更好地提升学生的美术学科核心素养.
文献关键词：
核心素养;高中美术;鉴赏教学
中图分类号：
作者姓名：
刘瓦秀
作者机构：
广西贵港市高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘瓦秀-.『双减』背景下基于美术学科核心素养的高中美术课堂教学新探索)[J].美术教育研究,2022(20):158-160
A类：
B类：
双减,美术学科,学科核心素养,高中美术,美术课堂教学,新探索,分析优化,教师应,以学生为主体,新课堂,优化课堂教学,课堂教学环境,教学策略,鉴赏教学
AB值：
0.251125
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