典型文献
德国法律见习的协同育人机制:制度设计与法律保障
文献摘要：
法治是治国理政的基本方式,法治人才是实现法治理想的关键因素.为了培养具有较高理论水平和较强实践能力的高素质法律人才,德国法学教育除注重学校的理论教学外,还非常重视法学专业学生实践能力的培养,进而确立了以联邦和州法律为基础与保障,高校、政府、法院、律所等("校政院所")法律实践的多主体协同合作育人的法律见习制度,积累了丰富的德国经验.德国法律见习制度的经验对于完善我国法学教育的实践环节,推动课堂理论教学与课外法学实践的相互助益具有启发借鉴意义.
文献关键词：
德国;法学教育;法律见习制度;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
高尚
作者机构：
中国政法大学法学院,北京100088
文献出处：
引用格式：
[1]高尚-.德国法律见习的协同育人机制:制度设计与法律保障)[J].外国教育研究,2022(08):98-114
A类：
法律见习制度
B类：
德国法,协同育人机制,法律保障,治国理政,基本方式,法治人才,现法,理论水平,法律人才,法学教育,重学,理论教学,非常重视,法学专业,学生实践能力,联邦,和州,法院,校政,法律实践,多主体协同,协同合作,合作育人,德国经验,实践环节,课外,法学实践,助益
AB值：
0.378613
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