典型文献
新西兰高等教育国际化转型研究
文献摘要：
新西兰高等教育国际化经历了教育援助导向、市场利益驱动和国际参与力主导三个发展阶段,为新西兰提升国际竞争力作出了巨大贡献.历经两次转型,新西兰将高等教育国际化定位为国家战略,构建了跨系统、跨部门高协同的推进体系,建立了具有法律效力的国际化战略规划和评估监测制度,实现了战略规划的权威性、连续性、指导性和可监测性.经对新西兰经验的再思考,认为新时期高等教育国际化转型需要实现四大核心要素的系统转变,分别为动因驱使转向自身能力提升、战略选择转向多主体协同推进、模式形态逐渐转向在地国际化、评价标准凸显阶段性和个性化.
文献关键词：
高等教育国际化;教育援助;市场驱动;国际参与力
中图分类号：
作者姓名：
俞俏燕
作者机构：
杭州师范大学发展规划处,浙江杭州 311100
文献出处：
引用格式：
[1]俞俏燕-.新西兰高等教育国际化转型研究)[J].比较教育研究,2022(08):45-52
A类：
国际参与力
B类：
新西兰,高等教育国际化,转型研究,教育援助,利益驱动,力主,国际竞争力,巨大贡献,跨部门,推进体系,有法,法律效力,国际化战略,战略规划,评估监测,监测制度,权威性,再思考,驱使,自身能力,战略选择,多主体协同,协同推进,在地国际化,市场驱动
AB值：
0.334382
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
