典型文献
里加周期内欧盟促进职业教育与培训改革的路径选择及启示
文献摘要：
欧盟各国于2015年在拉脱维亚首都里加共同确定了里加周期(2015—2020年)职业教育与培训(VET)改革的五个优先领域(即里加结论).欧盟各国根据里加结论分别在职业教育与培训政策法律保障、多元利益主体协同合作、职业教育质量保障与评估标准、职业教育关键能力、职业教育教师专业化发展五个方面采取了不同的政策措施,以促进本国职业教育与培训(VET)的发展,加强欧盟成员国内部职业教育与培训(VET)的合作.借鉴其经验,建议设计符合我国国情的现代学徒制、建立企业参与学徒制的促进机制,促进多部门以及利益相关者之间的合作和交流、加强职业教育与劳动力市场需求的契合度、构建我国职业教育关键能力模型.
文献关键词：
欧盟;职业教育与培训;教育政策;教育改革;里加周期
中图分类号：
作者姓名：
王琳;徐涵
作者机构：
河北大学,河北 保定 071002;沈阳师范大学,辽宁 沈阳 110034
文献出处：
引用格式：
[1]王琳;徐涵-.里加周期内欧盟促进职业教育与培训改革的路径选择及启示)[J].现代教育管理,2022(01):119-128
A类：
里加周期
B类：
职业教育与培训,拉脱维亚,VET,优先领域,培训政策,政策法律,法律保障,多元利益主体,主体协同,协同合作,职业教育质量,质量保障,评估标准,关键能力,职业教育教师,教师专业化发展,政策措施,欧盟成员国,国内部,现代学徒制,企业参与,促进机制,多部门,利益相关者,劳动力市场需求,契合度,能力模型,教育政策
AB值：
0.282882
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