典型文献
回归教材凸显素养引导教学
文献摘要：
2022年宜昌中考第14题,改编自课本例题,题目看似简单;但经过我们认真分析试题的解法,并进行解法归类,就可以使看似平常的试题焕发生机.通过试题探究,让我们从中体会到:解题是教师最为核心的专业素养,教师要舍得花时间去研究考题,对课本资源的探究永无止境,我们要认真落实课本的编写意图.
文献关键词：
经典例题;解法探究;变式
中图分类号：
作者姓名：
罗峻;段利芳
作者机构：
湖北省阳新县白沙中学,435241;武汉市汉南区纱帽中学,430090
文献出处：
引用格式：
[1]罗峻;段利芳-.回归教材凸显素养引导教学)[J].数理化学习,2022(12):29-33
A类：
B类：
回归教材,引导教学,宜昌,中考,改编自,课本例题,题目,看似,平常,焕发,试题探究,解题,专业素养,舍得,花时,考题,永无止境,认真落实,写意,经典例题,解法探究,变式
AB值：
0.512368
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