典型文献
分类讨论谨防漏解
文献摘要：
在圆的一些计算中,易出现"漏解"的错误,多数学生依据题设条件只会想到两种情况中的一种,而漏掉另一种.造成此类错误的根本原因是对几何图形的感知度不够敏锐.我们在日常学习中,应注意提高直观想象素养,通过分析已知条件能够想象到与之相关的几何图形的形状,这是浅层的想象;猜想到为了解决问题需要作出哪些辅助线,是直观想象素养的深层与核心[1].解决这些问题常常需要分类讨论来解决,通过分类这种数学思想的学习,可以提高同学们思维的严密性,提高解题的质量,提升解题的能力.通过了解圆中的这些常见双解题型,以避免同学们解此类题时漏解.
文献关键词：
圆;双解;分类讨论
中图分类号：
作者姓名：
陈国玉
作者机构：
甘肃省武威第十中学 733000
文献出处：
引用格式：
[1]陈国玉-.分类讨论谨防漏解)[J].数理化学习,2022(02):3-5
A类：
B类：
分类讨论,谨防,防漏,题设条件,漏掉,几何图形,感知度,敏锐,直观想象素养,猜想到,辅助线,数学思想,同学们,严密性,解题,双解,题型
AB值：
0.377787
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