典型文献
高校教师核心素养理论建构研究
文献摘要：
高校教师核心素养是对教师基础素养的综合和超越,反映的是21世纪社会发展对高校教师素养的新要求.基于高等学校人才培养、科学研究和社会服务三大职能定位,高校教师基础素养包括教育素养、研究素养和服务素养三个方面,核心素养包括教育研究素养、促进就业素养和知识转化素养三个方面.高校教师核心素养的构建,需要通过激发高校教师对核心素养发展的内驱力,提高高等学校促进教师核心素养发展的组织力,推动政府部门形成教师核心素养发展的保障力等方面实现.
文献关键词：
高校教师;核心素养;教师素养;高校职能
中图分类号：
作者姓名：
张博;徐祖胜
作者机构：
东北师范大学体育学院,吉林长春130024;常熟理工学院师范学院,江苏常熟215500
文献出处：
引用格式：
[1]张博;徐祖胜-.高校教师核心素养理论建构研究)[J].社会科学战线,2022(11):274-280
A类：
B类：
高校教师,教师核心素养,理论建构,建构研究,基础素养,教师素养,高等学校,职能定位,教育素养,研究素养,促进就业,就业素养,知识转化,核心素养发展,内驱力,组织力,成教,保障力,高校职能
AB值：
0.307535
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
