典型文献
国外职业教育国际化的多元主体协同机制研究——基于美、德、澳的启示
文献摘要：
美国、德国和澳大利亚早前已实现多元主体参与职业教育国际化建设,形成了协同机制,并积累了较为成熟的经验.我国在实现多元主体协同推进职业教育国际化过程中,应借鉴国外先进经验,在政府引导下逐步实现主体多元化,完善法律法规,使合作日趋规范并通过建立协调机制推动合作的持续发展.
文献关键词：
国外;职业教育国际化;多元主体;协同;机制
中图分类号：
作者姓名：
杨玥
作者机构：
天津商务职业学院 公共外语教学部,天津 300350
文献出处：
引用格式：
[1]杨玥-.国外职业教育国际化的多元主体协同机制研究——基于美、德、澳的启示)[J].南通职业大学学报,2022(01):20-23
A类：
B类：
职业教育国际化,多元主体协同机制,早前,多元主体参与,国际化建设,协同推进,国外先进经验,政府引导,主体多元化,协调机制
AB值：
0.240244
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