典型文献
基于"鲁班工坊"提升我国参与全球职业教育治理能力研究
文献摘要：
"鲁班工坊"已经成为我国最具影响的职业教育国际化发展模式,为我国提升参与全球职业教育治理能力提供了新途径.分析"鲁班工坊"的创建能力及其提升我国参与全球职业教育治理能力的比较优势,揭示出主权国家、教育行政管理部门、议事协调机构、参建院校、跨国公司与本土企业、社会力量等是参与"鲁班工坊"建设的多元主体,发现基于"鲁班工坊"运行的正式机制和非正式机制,可以有效提升我国参与全球职业教育治理能力.
文献关键词：
"鲁班工坊";全球职业教育治理;职业教育国际化;"一带一路"
中图分类号：
作者姓名：
王岚
作者机构：
天津市教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]王岚-.基于"鲁班工坊"提升我国参与全球职业教育治理能力研究)[J].职教论坛,2022(03):37-44
A类：
全球职业教育治理
B类：
鲁班工坊,教育治理能力,能力研究,职业教育国际化,国际化发展,比较优势,主权国家,教育行政管理,议事协调机构,参建,建院,跨国公司,本土企业,社会力量,非正式机制
AB值：
0.179917
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