典型文献
何为与可为:职业教育助推共同富裕的价值诠释与行动路径
文献摘要：
共同富裕是一项综合性的社会变革工程,职业教育在推动共同富裕建设中大有可为.基于共同富裕建设的基本语境,职业教育具有以人才培养提升普惠性人力资本水平、以技术创新服务助力产业兴旺、以公共服务共享促进社会公平、以文化基因赋能人民群众精神富足、以跨界特色的全域融合推进社会治理等助推共同富裕的价值内涵.加强重点领域人才培养力度、推动产业导向技能体系构建、优化公共资源供给与分配、厚植公益与反哺文化、营造多元主体协同治理生态等具体行动是助推共同富裕的可为路径.
文献关键词：
共同富裕;职业教育;价值诠释;产教融合
中图分类号：
作者姓名：
张菊霞;夏金星
作者机构：
宁波职业技术学院职业教育研究与发展规划中心;重庆师范大学职教师资学院
文献出处：
引用格式：
[1]张菊霞;夏金星-.何为与可为:职业教育助推共同富裕的价值诠释与行动路径)[J].职教论坛,2022(10):29-36
A类：
B类：
何为,价值诠释,行动路径,社会变革,大有可为,培养提升,普惠性,人力资本水平,创新服务,产业兴旺,服务共享,社会公平,文化基因,富足,价值内涵,重点领域,产业导向,技能体系,公共资源,资源供给,给与,厚植,反哺,多元主体协同治理,治理生态,产教融合
AB值：
0.408929
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