典型文献
新发展理念下职业教育助力共同富裕:理论逻辑、实践壁垒与破解路径
文献摘要：
立足于新发展理念,职业教育作为推动经济社会可持续发展、实现共同富裕的重要根基,日渐成为极具现实关照的议题.当下,聚焦乡村振兴、提供就业创业指导、培养新型种植业农民与发挥"人"本价值是职业教育助力共同富裕的理论逻辑.然而,渐进特质背离现实诉求、现代产业技术变革滞碍社会效应、基础动能性不足削弱根本能效、教育价值链低端阻滞动能循环使得职业教育助力共同富裕的实践遭遇现实壁垒.为落实新发展理念、强化职业教育助力共同富裕,职业教育相关主体可采取"四大举措":教育资源"再分配",达成职业教育助力共同富裕新使命;紧密衔接乡村振兴,擎画职业教育助力共同富裕新图景;应对流动贫困与防返贫,关注职业教育助力共同富裕新焦点;多元主体深度协同,建构职业教育助力共同富裕"共同体".
文献关键词：
新发展理念;职业教育;共同富裕;乡村振兴
中图分类号：
作者姓名：
于才晟
作者机构：
长春职业技术学院,长春,130033
文献出处：
引用格式：
[1]于才晟-.新发展理念下职业教育助力共同富裕:理论逻辑、实践壁垒与破解路径)[J].职业技术教育,2022(31):22-27
A类：
B类：
破解路径,社会可持续发展,实现共同富裕,现实关照,就业创业指导,种植业,本价,背离,现实诉求,现代产业,产业技术,技术变革,滞碍,社会效应,本能,教育价值,低端,大举,再分配,新使命,新图,防返贫,新焦点,深度协同
AB值：
0.284091
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