典型文献
新时代我国职业教育高质量发展审思:基于发展范式转型的视角
文献摘要：
国际视野下,整体性、人文主义和可持续发展的职业教育发展范式正逐步形成.基于新发展范式审思我国职业教育高质量发展,其本质和表征体现为:职业教育发展的影响因素是一个新的社会生态系统;职业教育的内涵与外延不断拓展,终身学习框架内与其他教育类型在纵向与横向结构上更加交叉融合;职业教育发展的多元化行动者日益广泛;职业教育系统自身的可持续发展能力需不断增强.为应对新发展范式下我国职业教育高质量发展面临的多重挑战,职业教育要高度响应社会需求,重构技能生态系统;重新认识、理解与厘定职业教育的内涵与边界且各方要达成共识;遵循最大化满足不同主体利益诉求原则,激励多部门、多元主体参与职业教育,加强多元主体之间伙伴关系与协同网络的建立并最终实现利益共享;职业教育系统要练内功,着力提升职业教育系统高质量发展的内在能力.
文献关键词：
职业教育发展范式转型;整体性、人文主义和可持续发展范式;职业教育高质量发展
中图分类号：
作者姓名：
孙翠香;张雪芹
作者机构：
天津职业技术师范大学职教学院;胶州市职业教育中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]孙翠香;张雪芹-.新时代我国职业教育高质量发展审思:基于发展范式转型的视角)[J].职教论坛,2022(12):29-37
A类：
技能生态系统,职业教育发展范式转型
B类：
职业教育高质量发展,发展审思,国际视野,人文主义,其本质,社会生态系统,内涵与外延,终身学习,教育类型,交叉融合,行动者,益广,职业教育系统,可持续发展能力,社会需求,重新认识,厘定,定职,同主体,主体利益,利益诉求,多部门,多元主体参与,伙伴关系,协同网络,利益共享,练内功,升职,内在能力,可持续发展范式
AB值：
0.230514
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