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非遗艺术融入高校艺术鉴赏课程教学探析
文献摘要：
艺术鉴赏课程是高校美育教育的重要组成部分.在高校艺术鉴赏课程教学中融入非遗艺术,不仅能促进艺术鉴赏课程的创新发展,还能加深学生对非遗艺术的了解,提高学生的审美素质,激发学生的民族自豪感.当前,大多数高校尚未将非遗艺术纳入艺术鉴赏课程体系,优秀传统文化艺术的传承工作没有得到充分落实,且课程设置不科学、教学模式缺乏创新、课程考核评价体系不完善等问题普遍存在.将非遗艺术融入高校艺术鉴赏课程需要从创新教学理念、优化课程结构、完善教学体系、加强现代信息技术应用、搭建非遗艺术教学实践平台、完善课程考核体系等方面进行系统化改革和突破.
文献关键词：
非物质文化遗产;艺术鉴赏;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
刘冬明
作者机构：
江苏航运职业技术学院 人文艺术学院, 江苏 南通 226010
文献出处：
引用格式：
[1]刘冬明-.非遗艺术融入高校艺术鉴赏课程教学探析)[J].江苏航运职业技术学院学报,2022(04):92-95
A类：
B类：
非遗,高校艺术,艺术鉴赏,鉴赏课程,教学探析,高校美育教育,深学,审美素质,民族自豪感,优秀传统文化艺术,传承工作,课程设置,课程考核评价体系,创新教学理念,优化课程,课程结构,善教,现代信息技术应用,艺术教学,实践平台,课程考核体系,教学策略
AB值：
0.238
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