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提质培优背景下高职院校名班主任工作室建设研究
文献摘要：
提质培优背景下,高职院校名班主任工作室成为班主任专业化发展、综合素质提升的重要平台与载体.根据名班主任工作室涉及人员广泛化、活动方式多样化、研究探索全程化的特征,高职院校在名班主任工作室建设过程中应确定基本原则,做好原则遵循;提高培训效度,助力新手成长;注重内部挖潜,营造良好氛围;实施分类考核,提高发展成效;加大宣传力度,推动示范辐射.
文献关键词：
提质培优;高职院校;名班主任工作室;建设
中图分类号：
作者姓名：
李双
作者机构：
常州机电职业技术学院 发展规划处, 江苏 常州 213164
文献出处：
引用格式：
[1]李双-.提质培优背景下高职院校名班主任工作室建设研究)[J].江苏航运职业技术学院学报,2022(04):82-85
A类：
B类：
提质培优,校名,名班主任工作室,工作室建设,班主任专业化发展,综合素质提升,活动方式,研究探索,全程化,原则遵循,新手,内部挖潜,良好氛围,分类考核,发展成效,大宣传,宣传力度,示范辐射
AB值：
0.22327
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