典型文献
残疾人职业教育赋能共同富裕的行动逻辑与实践路径
文献摘要：
在共同富裕的发展进程中,残疾人依然是最为困难的弱势群体,帮助残疾人士就业增收是实现共同富裕的关键一步.职业教育作为与经济社会发展紧密结合的类型教育,是帮助残疾人发展职业能力,促进残疾人就业增收,助推共同富裕实现的有力支撑.因此,通过剖析残疾人迈向共同富裕道路上的现实困境,明确残疾人职业教育赋能共同富裕的行动逻辑,从定位先行、要素完备、保障兜底三方面提出残疾人职业教育的实践路径,把握新时代残疾人职业教育的发展方向,以期推动残疾人在实现共同富裕的进程中行稳致远.
文献关键词：
共同富裕;残疾人;特殊教育;职业教育
中图分类号：
作者姓名：
张晓津;覃延鑫
作者机构：
浙江师范大学工学院,浙江金华321004;南宁师范大学教育科学学院,广西南宁530299
文献出处：
引用格式：
[1]张晓津;覃延鑫-.残疾人职业教育赋能共同富裕的行动逻辑与实践路径)[J].南方职业教育学刊,2022(05):23-28,70
A类：
B类：
残疾人职业教育,教育赋能,行动逻辑,逻辑与实践,弱势群体,助残,就业增收,实现共同富裕,类型教育,残疾人发展,职业能力,残疾人就业,共同富裕道路,兜底,中行,行稳致远,特殊教育
AB值：
0.238067
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