典型文献
"互联网+"时代高校艺术类课程改革路径探索
文献摘要：
随着信息技术的飞速发展,当前社会已步入"互联网+"的时代.艺术类课程是高校教育教学的主要构成部分,对培养学生审美能力、审美素质有着积极作用.目前,部分高校艺术类课程未紧跟社会趋势进行改革,导致课堂教学普遍存在内容枯燥、教学方法落后等问题,这在一定程度上影响了大学生学习的动力.对此,为转变该现象,高校艺术类课程教师需及时转变传统教育理念,在"互联网+"时代下不断优化自身教学方法,充分调动学生参与艺术类课程的积极性,以此为培养学生良好的艺术鉴赏能力提供保障.针对"互联网+"时代高校艺术类课程改革的路径进行探索,以期为高校教师提供借鉴.
文献关键词：
艺术类课程;"互联网+"时代;课程改革;高校;路径
中图分类号：
作者姓名：
张帆
作者机构：
兰州石化职业技术大学 马克思主义学院、人文学院,甘肃 兰州730060
文献出处：
引用格式：
[1]张帆-."互联网+"时代高校艺术类课程改革路径探索)[J].兰州石化职业技术学院学报,2022(02):57-60
A类：
B类：
高校艺术,艺术类课程,改革路径,高校教育教学,学生审美能力,审美素质,枯燥,大学生学习,课程教师,传统教育,身教,充分调动,学生参与,参与艺术,艺术鉴赏能力,高校教师
AB值：
0.233526
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