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跨界课堂理念视域下高等数学课程改革路径
文献摘要：
随着国内科学技术与社会经济的日益发展,高素质应用型人才需求量明显提升.高等院校作为高素质人才培养的重要途径,理应肩负起为社会发展、国家发展培养高素质应用型人才这一重任.而跨界课堂理念是高等院校数学课程改革重要助力,同样是高等院校学生应用能力培养的有效途径,可以有效改善教学弊端打破各个学科之间的壁垒,促进学生综合素质发展.基于此,本文深度分析跨界课堂理念背景下高等院校数学课程改革的实践策略,供广大教育界同仁参考.
文献关键词：
高校教育;跨界课堂;课程改革;实践策略分析
中图分类号：
作者姓名：
陈英
作者机构：
兰州博文科技学院,甘肃 兰州 730101
文献出处：
引用格式：
[1]陈英-.跨界课堂理念视域下高等数学课程改革路径)[J].山西青年,2022(03):75-77
A类：
跨界课堂
B类：
高等数学课程,数学课程改革,改革路径,内科学,科学技术与社会,益发,高素质应用型人才,应用型人才需求,高素质人才培养,肩负起,高等院校学生,应用能力培养,改善教学,学生综合素质发展,深度分析,大教育,教育界,同仁,高校教育,实践策略分析
AB值：
0.267418
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