典型文献
树立新时代毛概课程教学的新质量观
文献摘要：
基于认识论、价值论、实践论分析传统毛概课程教学质量内涵,一方面从社会需要角度出发,强调社会意识形态对毛概课程的价值要求;另一方面,从青年学生个体发展需求角度出发,重视毛概课程教育对于帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,以及促进人的全面发展方面的重要作用.树立新时代毛概课程教学新质量观,要坚持教师角度的知识转达率、学生角度的价值提升率和社会意识形态需要满足程度三者有机统一.应从三个方面践行新时代毛概课程新质量观:就教师组织课程体系而言,要正本清源,守正创新,落实实践教学理念;就学生价值提升而言,要立德树人,培根铸魂,促进人的全面发展;就社会意识形态需要而言,要坚定理想信念,培育社会主义核心价值观,确保课程教育社会主义原则方向.
文献关键词：
新时代;毛概课程;教学质量;新质量观
中图分类号：
作者姓名：
龚晓莺;汪斐娅
作者机构：
同济大学马克思主义学院,上海200092
文献出处：
引用格式：
[1]龚晓莺;汪斐娅-.树立新时代毛概课程教学的新质量观)[J].教育探索,2022(05):40-43
A类：
毛概课程
B类：
新质量观,认识论,价值论,实践论,课程教学质量,质量内涵,社会意识,青年学生,个体发展,需求角度,课程教育,人生观,人的全面发展,转达,生角,价值提升,提升率,需要满足,满足程度,有机统一,正本清源,实实,实践教学理念,就学,学生价值,培根铸魂,坚定理想信念,教育社会,义原
AB值：
0.247522
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