典型文献
现代教育制度中的家庭教育——解读《家庭教育促进法》的时代特性
文献摘要：
《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《家庭教育促进法》)有着超越传统意义的时代内涵、现代性特征.立足现代历史背景,应在包括学校教育、家庭教育和社会教育的现代教育制度视野下,从现代家庭内外部属性出发,去把握其精髓要义.其时代特性具体表现在时代背景上时代性与历史性的统一、家庭教育目的上立德为先与全面发展的统一、家庭教育本质上生活性与教育性的统一、家庭教育途径上积极陪伴与创造经历的统一、家庭教养知识上阶段性和全局性的统一、家庭教育责任分工上私人性和公共性的统一六个方面.
文献关键词：
现代教育制度;家庭教育;促进法;时代性;生活性
中图分类号：
作者姓名：
吴重涵;贺小茜;刘莎莎
作者机构：
江西师范大学教育学院 南昌 330022;江西师范大学心理学院 南昌 330022;江西省教育评估监测研究院 南昌 330038
文献出处：
引用格式：
[1]吴重涵;贺小茜;刘莎莎-.现代教育制度中的家庭教育——解读《家庭教育促进法》的时代特性)[J].教育发展研究,2022(10):33-40
A类：
B类：
现代教育制度,家庭教育促进法,传统意义,时代内涵,历史背景,学校教育,社会教育,庭内,外部属性,精髓要义,教育目的,教育本质,上生,生活性,教育性,教育途径,陪伴,家庭教养,全局性,教育责任,私人性,公共性,一六
AB值：
0.318205
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