典型文献
基于4C/ID-PBL模式的管理会计实务课程O2O教学设计初探
文献摘要：
互联网技术对于教育领域的不断渗透让O2O混合教学成为高校未来重要的教学模式.本文利用建构主义学习观探索了在O2O教学模式中引入四元教学设计(4C/ID)与问题式学习(PBL)的可行性,同时结合高校管理会计实务课程来进行了探索设计,希望能够综合运用线上线下各种多媒体教学资源来实现对于管理会计实务课程目标、课堂策略、资源开发和评价考核的优化设计.
文献关键词：
O2O混合教学;4C/ID四元教学设计;PBL问题式学习;管理会计实务
中图分类号：
作者姓名：
吴思丹;蔡维灿
作者机构：
厦门华天涉外职业技术学院,福建 厦门 361000
文献出处：
引用格式：
[1]吴思丹;蔡维灿-.基于4C/ID-PBL模式的管理会计实务课程O2O教学设计初探)[J].集宁师范学院学报,2022(05):29-33
A类：
B类：
4C,ID,PBL,管理会计实务,实务课程,O2O,设计初探,混合教学,建构主义学习,学习观,四元教学,问题式学习,高校管理,多媒体教学资源,课程目标,课堂策略,评价考核
AB值：
0.245397
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
