典型文献
河南省应用型本科院校学前教育专业"赛—课融合"路径研究
文献摘要：
"赛—课融合"是融合职业技能大赛与专业课程建设、促进应用型人才培养的重要抓手.分析河南省近3年学前教育专业职业技能大赛的赛项、赛制、分值分布等发现,其与学前教育专业课程体系的综合性、整体性、师范性等存在一致性.应用型本科院校的学前教育专业应深入探讨"赛—课融合"并转化大赛资源,重构课程体系、深化课堂教学和评价改革,提高专业人才培养质量.
文献关键词：
应用型本科院校;学前教育;职业技能大赛;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
刘佳佳
作者机构：
郑州商学院文学与新闻传播学院,河南郑州451200
文献出处：
引用格式：
[1]刘佳佳-.河南省应用型本科院校学前教育专业"赛—课融合"路径研究)[J].河南财政税务高等专科学校学报,2022(01):62-65
A类：
B类：
应用型本科院校,职业技能大赛,专业课程建设,应用型人才培养,赛制,值分布,学前教育专业课程,专业课程体系,师范性,重构课程体系,教学和评价,评价改革,高专
AB值：
0.205143
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