典型文献
基于"学生画像"和"微媒体"的课程教学模式研究——以"医学免疫学"为例
文献摘要：
学生画像可以实现对学生分类管理的作用,精准判断学生知识需求和研究兴趣.微媒体是以腾讯课堂、QQ、微信等社交软件传播信息和知识的媒体,其优势为内容简单易懂、互动性强、传播速度快、影响力广等.在医学免疫学授课过程中,通过学生画像的构建,精准分析学生知识需求,分类管理学生研究兴趣,并通过微媒体等教学方法快速传播知识,取得了良好的授课效果,全面提升了医学免疫学的教学质量.
文献关键词：
学生画像;微媒体;医学免疫学;课程教学
中图分类号：
作者姓名：
张丽月;王姗姗;闫君;黄梦婷;罗凤玲;潘勤;刘万红
作者机构：
武汉大学泰康医学院(基础医学院),武汉,430071;武汉大学医学部,武汉,430071
文献出处：
引用格式：
[1]张丽月;王姗姗;闫君;黄梦婷;罗凤玲;潘勤;刘万红-.基于"学生画像"和"微媒体"的课程教学模式研究——以"医学免疫学"为例)[J].高校医学教学研究（电子版）,2022(04):42-47
A类：
B类：
学生画像,微媒体,课程教学模式,教学模式研究,医学免疫学,学生分类,分类管理,学生知识,知识需求,研究兴趣,腾讯课堂,QQ,社交软件,单易,易懂,互动性,传播速度,精准分析,管理学,授课效果
AB值：
0.338375
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