典型文献
"互联网+"时代园林设计课程混合式教学的挑战与对策
文献摘要：
"互联网+"时代的到来使得园林设计课程混合式教学不断创新与完善.园林设计课程的混合式教学方式需要从教学理念、学生自主学习能力、高校支持力度等方面进行完善,构建以师生互动为核心的教学模式,完善以能力提升为导向的高校教学平台,从而提高园林设计课程教学质量,助力培养创新型、复合型、应用型专业人才.
文献关键词：
"互联网+";园林设计课程;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
龚巧敏
作者机构：
汉口学院 艺术设计学院,湖北 武汉 430000
文献出处：
引用格式：
[1]龚巧敏-."互联网+"时代园林设计课程混合式教学的挑战与对策)[J].广西广播电视大学学报,2022(06):60-63
A类：
B类：
园林设计课程,挑战与对策,混合式教学方式,学生自主学习能力,师生互动,高校教学,教学平台,课程教学质量,培养创新,应用型专业人才
AB值：
0.163433
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