典型文献
新文科建设背景下混合式"金课"构建与应用研究——以消费者行为学课程为例
文献摘要：
文章结合时代发展和课程改革的要求,以成果导向教育理论为基础,紧贴高阶性、创新性、挑战度的建设标准,从课程目标的高阶性、教学设计的创新性和结果评估的挑战性出发,通过混合式教学模式,对消费者行为学课程进行"金课"构建,并以该课程中参照群体一章为例,将混合式金课理论构建进行应用研究,以期实现良好的教学效果.
文献关键词：
成果导向教育;混合式教学;金课
中图分类号：
作者姓名：
吴学敏
作者机构：
河北北方学院 经济管理学院,河北 张家口 075000
文献出处：
引用格式：
[1]吴学敏-.新文科建设背景下混合式"金课"构建与应用研究——以消费者行为学课程为例)[J].广西广播电视大学学报,2022(04):35-38
A类：
评估的挑战
B类：
新文科建设,构建与应用,消费者行为学,成果导向教育,教育理论,紧贴,高阶性,挑战度,建设标准,课程目标,混合式教学模式,参照群体,一章,混合式金课,理论构建
AB值：
0.284776
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