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基于"三全育人"的通信专业课程思政教学模式探索
文献摘要：
基于全员育人、全程育人、全方位育人的"三全育人"理念,提出通信专业课程线上课堂、线下课堂和实践应用相融合的思政教学模式,使专业教育与思政教育同向并行,协同效应,提高学生对通信专业课程的积极性、主动性和实践应用能力,培养专业素质优良、富有社会责任感、具有创新创业精神的应用型人才.
文献关键词：
通信专业课程;三全育人;教学模式;思政教学
中图分类号：
作者姓名：
许海霞;吴霆;陈宁夏;杨灵
作者机构：
仲恺农业工程学院信息科学与技术学院,广东广州510225
文献出处：
引用格式：
[1]许海霞;吴霆;陈宁夏;杨灵-.基于"三全育人"的通信专业课程思政教学模式探索)[J].电脑与电信,2022(11):20-23,28
A类：
B类：
三全育人,通信专业课程,专业课程思政,课程思政教学,思政教学模式,教学模式探索,全员育人,全程育人,全方位育人,线上课堂,线下课堂,专业教育,实践应用能力,专业素质,质优,社会责任感,创新创业精神,应用型人才
AB值：
0.25356
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