典型文献
高职信息技术专业群线上教学效果研究——以广东某高职信息技术专业群为例
文献摘要：
国内外相关研究对疫情下的线上教学效果众说纷纭.腾讯课堂+职教云是广东某高职信息技术专业群进行线上教学主要的工具组合.通过分析三个信息技术专业共422位学生的课程成绩,发现偏重理解的课程更适合进行线上授课,例如编程类课程和思政课;偏重操作的课程更适合进行线下授课;线上教学会拉大理解与操作并重的课程中能力强学生与能力弱学生的成绩差距.
文献关键词：
线上教学;线下教学;信息技术专业;课程成绩
中图分类号：
作者姓名：
车伟坚;黄洪标;沈燕芬
作者机构：
广东建设职业技术学院,广东 广州 510440
文献出处：
引用格式：
[1]车伟坚;黄洪标;沈燕芬-.高职信息技术专业群线上教学效果研究——以广东某高职信息技术专业群为例)[J].电脑与电信,2022(07):35-39
A类：
B类：
高职信息技术,信息技术专业群,线上教学效果,教学效果研究,众说纷纭,腾讯课堂,职教云,工具组合,课程成绩,偏重,线上授课,线下授课,拉大,线下教学
AB值：
0.267315
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