典型文献
课堂界限的消弭——论信息化在《电子技能与实训》课程教学中的运用
文献摘要：
移动智能终端的快速普及和移动互联网的高覆盖率对课堂教学既是挑战也是机遇.《电子技能与实训》是信息技术专业学生必修的专业基础课程.本文探讨在《电子技能与实训》课程中运用近几年快速发展的新型教学方式——信息化教学,改变课堂上的"低头族"现象.引导学生利用互联网的即时性、互动性、多媒体性等特点,提升课堂教学的有效性,提高学生的动手能力和拓展学生的专业知识面,消弭课堂上下界限,让无处不在的信息转变成所需的知识和技能.
文献关键词：
信息化;电子技术;课程教学
中图分类号：
作者姓名：
程娟
作者机构：
武汉市仪表电子学校,湖北武汉 430000
文献出处：
引用格式：
[1]程娟-.课堂界限的消弭——论信息化在《电子技能与实训》课程教学中的运用)[J].科学咨询,2022(02):52-54
A类：
B类：
消弭,电子技能,移动智能终端,移动互联网,高覆盖,信息技术专业,必修,专业基础课程,信息化教学,堂上,低头族,生利,即时性,互动性,多媒体,媒体性,动手能力,知识面,上下界,无处不在,转变成,知识和技能,电子技术
AB值：
0.373736
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