典型文献
基于闭环反馈的多元化课程改革探索——以物联网控制技术为例
文献摘要：
物联网控制技术课程知识覆盖面广,学科交叉性强,同时肩负培养学生理论能力和工程实践能力的教学任务.针对以上课程特点,提出了课程改革措施建议.首先分析了物联网行业的发展现状、行业与物联网专业控制技术课程的关系,然后从教学内容、教学方法、教学手段及考核方案等方面提出改革措施,总结出基于闭环反馈的完整的、满足学生需要和社会人才需求的教学体系.调研表明,改革后的课程教学基本达到了预期目的,使学生了解物联网自动化控制行业现状和发展方向,培养了学生对专业学习的兴趣,提升了学生学科专业水平和工程思维能力,为高校的物联网控制技术教学提供了一定的参考和借鉴.
文献关键词：
物联网控制技术;人才培养;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
李思莹
作者机构：
滁州学院计算机与信息工程学院,安徽 滁州 239000
文献出处：
引用格式：
[1]李思莹-.基于闭环反馈的多元化课程改革探索——以物联网控制技术为例)[J].电脑与电信,2022(07):26-29
A类：
B类：
闭环反馈,改革探索,物联网控制技术,技术课程,课程知识,覆盖面广,学科交叉性,工程实践能力,教学任务,上课,课程特点,课程改革措施,措施建议,物联网行业,物联网专业,教学手段,考核方案,社会人,人才需求,改革后,预期目的,自动化控制,行业现状,专业学习,学科专业,工程思维能力,技术教学
AB值：
0.3385
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