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以核心素养培育引领高职"三教"改革
文献摘要：
在对高职学生核心素养的概念和内容构成进行界定的基础上,明确了核心素养与"三教"改革的关系.前者是对新的产业背景下人才培养目标的全新诠释,后者则要解决"如何实现这一全新育人目标"的问题,两者共同指向了"高素质劳动者和复合型技术技能人才培养"这一终极目标.高职院校推行"三教"改革,在提升"双师型"教师队伍素质,开发最适合学生的教材和最有效的教学方法,进行课堂革命的过程中应该始终以核心素养培育为目标和引领.
文献关键词：
核心素养;高职院校;"三教"改革;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
王晓飞;赵东明
作者机构：
辽宁机电职业技术学院,辽宁 丹东 118009
文献出处：
引用格式：
[1]王晓飞;赵东明-.以核心素养培育引领高职"三教"改革)[J].承德石油高等专科学校学报,2022(06):75-78,87
A类：
B类：
核心素养培育,领高,三教,高职学生,学生核心素养,人才培养目标,新诠释,育人目标,同指,复合型技术技能人才,技术技能人才培养,终极目标,双师型,队伍素质,课堂革命
AB值：
0.267428
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