典型文献
托班儿童口语表达"环境"创设
文献摘要：
语言不仅是儿童学习的对象,也是儿童学习和生活的工具.教师在托班教学中提高儿童口语表达能力,将儿童口语学习与促进儿童生存和发展紧密联系起来,使语言教育成为儿童终身可持续发展的优质基础.培养儿童的口语交际能力是促进所有社会交际的关键.儿童语言在实施过程中被积极构建,儿童语言学习是基于兴趣开展的.在此基础上,教师要为儿童创造想说话、敢说话、爱说话的语言环境,充分发挥他们的语言潜能.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姚逸文
作者机构：
上海市松江区百鸟幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]姚逸文-.托班儿童口语表达"环境"创设)[J].家教世界·现代幼教,2022(11):37-38
A类：
敢说话
B类：
儿童学习,口语表达能力,口语学习,童生,语言教育,养儿,口语交际能力,儿童语言,语言学习,儿童创造,语言环境
AB值：
0.281478
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