典型文献
课程评价在幼儿园主题式教学中的有效运用
文献摘要：
在幼儿园教育中,角色游戏是一种比较典型的主题式游戏活动,具体实施是引导幼儿在角色扮演的前提下完成相关的游戏挑战.在游戏实施的过程中,教师自身所具有的指导和课程评价地位十分突出.随着新指导纲要的出台,教师需要在课程评价的基础上进行思想观念上的改进,站在幼儿的实际需求角度分析,并积极探索和分析教学课程评价的新视角,在课程评价过程中给予幼儿正确的思想引导和行为指导,让幼儿养成良好的游戏探究和体验习惯.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
阮文芳
作者机构：
安徽省合肥市长丰县直属机关幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]阮文芳-.课程评价在幼儿园主题式教学中的有效运用)[J].家教世界·现代幼教,2022(11):29-30
A类：
B类：
课程评价,园主,主题式教学,有效运用,幼儿园教育,角色游戏,游戏活动,角色扮演,下完,指导纲要,思想观念,需求角度,教学课程,评价过程,思想引导,行为指导
AB值：
0.406437
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