典型文献
高校教师多媒体教学设计能力提升研究
文献摘要：
当前多媒体信息技术对高校课堂教学的影响日益广泛而多元.这一社会发展特征,不断挑战着高校课堂教学的组织形式、实施过程、采取手段,从而产生不同的教学效果.高校教师应具备教材分析与设计能力、教学目标设计能力、实施教学计划能力、教学方法设计能力、教学评价设计能力等,采取提高精准把握教材分析能力、以学生智能为基础设计多维教学目标、不断强化教学实施能力、倡导融合式多媒体教学方法、提升教案设计能力等措施,切实提高教师的多媒体教学设计能力,从而进一步促进高校课堂教学的生机和动力.
文献关键词：
高校教师;多媒体教学;教学设计;信息互动
中图分类号：
作者姓名：
吴启光
作者机构：
日本早稻田大学亚洲太平洋研究科
文献出处：
引用格式：
[1]吴启光-.高校教师多媒体教学设计能力提升研究)[J].教书育人（高教论坛）,2022(05):41-43
A类：
B类：
高校教师,多媒体教学,教学设计能力,提升研究,多媒体信息技术,高校课堂教学,益广,发展特征,组织形式,教师应,教材分析,分析与设计,教学目标设计,施教,教学计划,教学方法设计,评价设计,分析能力,基础设计,多维教学,教学实施,实施能力,融合式,教案设计,信息互动
AB值：
0.341194
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