典型文献
基于工程问题求解全流程的思维能力培养初探
文献摘要：
文章提出在工程实践教学中,以学生为主体参与解决问题全流程.引导学生直接面对实际工程问题"原貌",观察未经简化、抽象的真实工程问题,发现和揭示问题中的技术矛盾,进而探索解决问题的方法.通过对工程实践问题的还原、分析和解决,学生的知识积累将与工程问题及个人思维体验过程发生真实链接.学生工程思维能力通过全流程训练得到培养和提升.
文献关键词：
实践教学;问题求解;全流程;思维能力;创新思维
中图分类号：
作者姓名：
刘溪涓;张雪萍
作者机构：
上海电机学院,上海201306;上海交通大学,上海200240
文献出处：
引用格式：
[1]刘溪涓;张雪萍-.基于工程问题求解全流程的思维能力培养初探)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(01):55-57
A类：
B类：
工程问题,问题求解,思维能力培养,工程实践教学,以学生为主体,主体参与,接面,原貌,技术矛盾,索解,实践问题,知识积累,思维体验,体验过程,工程思维能力,练得,创新思维
AB值：
0.42194
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