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人文素质教育融入理工科院校大学英语教学的 实践研究
文献摘要：
摘 ?要:在人文素质教育理念的支撑下,理工科院校在教育教学实践中,要准确定位英语教学的特色和需求,结合理工科人才培养的特点和规律对教学活动进行设计,将人文素质教育与英语教学进行密切的融合,从而丰富英语教学内容,凸显英语教学的人文教育内涵.本文从人文素质教育入手,对理工科院校大学英语教学改革进行了系统的探究,旨在构建相对科学的英语教学体系,有效支撑学生对英语知识的探究学习,从而彰显英语教学有效性,对理工科学生的人文素养实施合理化的教育培养.
文献关键词：
人文素质教育;理工科院校;大学英语教学
中图分类号：
作者姓名：
沈冰洁
作者机构：
北京建筑大学人文学院，北京? 102616
文献出处：
引用格式：
[1]沈冰洁-.人文素质教育融入理工科院校大学英语教学的 实践研究)[J].时代教育,2022(15):94-96
A类：
B类：
人文素质教育,教育融入,理工科院校,素质教育理念,教育教学实践,准确定位,理工科人才,工科人才培养,人文教育,教育内涵,大学英语教学改革,有效支撑,探究学习,教学有效性,理工科学生,人文素养,教育培养
AB值：
0.200568
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