典型文献
高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化的策略探析——基于教师主导、学生主体相统一的视角
文献摘要：
思想政治理论课教材体系向教学体系转化是增强高校思想政治理论课实效性和亲和力的重要途径,是提升思想政治理论课教师个人素质的必然之举,也是实现以学生发展为本的教育改革理念的现实需要.思想政治理论课教材体系向教学体系转化,必须充分发挥教与学这两大核心因素的作用,切实做到教师主导性与学生主体性的统一.从教师层面讲,需从教学内容、教学方式、教学语言、教学评价等方面着手提升.从学生层面讲,要切实引导其在思想上接受、学习上自觉、思考上自主、行为上力行.
文献关键词：
高校思想政治理论课;教材体系;教学体系;教师主导;学生主体
中图分类号：
作者姓名：
郭霞
作者机构：
河南牧业经济学院 马克思主义学院,河南 郑州 450044
文献出处：
引用格式：
[1]郭霞-.高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化的策略探析——基于教师主导、学生主体相统一的视角)[J].重庆开放大学学报,2022(01):10-15
A类：
B类：
高校思想政治理论课,教材体系,策略探析,和亲,亲和力,思想政治理论课教师,个人素质,之举,学生发展为本,现实需要,教与学,教师主导性,学生主体性,教学语言,手提,学生层面,在思想上,上接,上自,考上
AB值：
0.213171
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