典型文献
具身教学理论视角下高校思想政治理论课教学路径优化探析
文献摘要：
思想政治理论课是高校开展思想政治教育的主阵地和主渠道.当前高校思想政治理论课面临着政治性与趣味性、高度性与接地气、引领性与认同度三大挑战.将具身教学理论引入高校思想政治理论课有利于增加课堂教学的互动性,注重授课内容的体验感,提高价值引领的认同度.结合具身教学理论,高校思想政治理论课教学可以从三个角度进行优化:一是创新授课方式,强调学生主体地位,增加交流;二是用好教学设备,打造沉浸理念课堂,增加体验;三是结合社会资源,促进校内校外联动,增加实践.
文献关键词：
具身教学理论;高校思想政治理论课;教学路径优化
中图分类号：
作者姓名：
李姝慧;魏幸雅
作者机构：
中国地质大学〔武汉〕 公共管理学院,湖北 武汉 430074;上海城建职业学院 市政与生态工程学院,上海 200438
文献出处：
引用格式：
[1]李姝慧;魏幸雅-.具身教学理论视角下高校思想政治理论课教学路径优化探析)[J].教育教学论坛,2022(39):5-8
A类：
具身教学理论
B类：
高校思想政治理论课教学,教学路径优化,优化探析,主阵地,主渠道,政治性,趣味性,接地气,引领性,认同度,加课,互动性,授课内容,体验感,高价值,新授课,授课方式,学生主体地位,教学设备,社会资源,进校,校外,外联
AB值：
0.170769
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