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中职数学教学与专业课教学的有机交互
文献摘要：
传统中职数学教学着眼于本身数学学科知识点，按部就班开展教学活动，教学效果不甚理想，现代中职教育对于专业课的重视决定了现代中职数学教学应从专业课教学需求出发，在深刻理解专业课需求的前提下，根据专业课教学对于数学教学知识点的需求，调整数学教学内容，合理安排教学顺序，充分突出数学教学重难点；根据专业课内容创设实际数学情景，力求专业实践与数学知识灵活交互，实现数学教学与专业课教学有机融合，提升学生灵活运用数学知识解决实际专业课学习中遇到的问题的能力。
文献关键词：
中职数学;中职专业课;有机交互
中图分类号：
作者姓名：
杨德剑
作者机构：
天柱县中等职业学校 贵州 天柱 556699
文献出处：
引用格式：
[1]杨德剑-.中职数学教学与专业课教学的有机交互)[J].读与写,2022(26):90-92
A类：
有机交互
B类：
中职数学教学,专业课教学,数学学科,学科知识,知识点,按部就班,中职教育,教学需求,深刻理解,教学知识,整数,合理安排,教学顺序,教学重难点,课内,专业实践,数学知识,生灵,灵活运用,识解,中职专业课
AB值：
0.256661
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