典型文献
从土耳其基础教育阶段中文教学现状看国际中文教育在地化发展策略
文献摘要：
近年来,国际中文教育遇到一些新情况和困难,亟须探寻对策.通过对土耳其基础教育阶段的中文教学状况的剖析,我们发现,在新的国际形势下,要进一步发展国际中文教育,寻求政府重视是关键,强化实施是保障,乘势借力是良策,刺激需求是妙招,突破"三教"瓶颈是要务.其中,最为核心的一点,就是努力推进国际中文教育的在地化,通过在地化实现大发展和可持续发展.
文献关键词：
国际中文教育;土耳其基础教育;在地化;发展策略
中图分类号：
作者姓名：
程海燕
作者机构：
武汉大学文学院,湖北武汉,430072
文献出处：
引用格式：
[1]程海燕-.从土耳其基础教育阶段中文教学现状看国际中文教育在地化发展策略)[J].华中学术,2022(02):210-219
A类：
土耳其基础教育
B类：
基础教育阶段,中文教学,教学现状,国际中文教育,在地化,新情况,教学状况,国际形势,政府重视,乘势,借力,良策,三教,要务
AB值：
0.213269
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