典型文献
追寻误差来源体现探究本质——以"动力法测质量"兴趣小组活动为例
文献摘要：
笔者在指导学生"用动力法测质量"实验过程中,兴趣小组的能充分尊重实验数据,于是笔者能顺利从数据中发现结果有一定的规律,从而"生成"接下来的探究误差来源的任务.学生也在这个过程中进一步熟悉牛顿第二定律的应用,并深刻体会实验过程中"尊重数据"的重要性,以及对科学探究过程可结果进行交流、评估、反思的能力.让笔者对"如何真正体现科学探究的特征"这个问题有了新的认识.
文献关键词：
动力学;兴趣小组;实验误差
中图分类号：
作者姓名：
黄亮
作者机构：
江苏省南通市海门区证大中学 226100
文献出处：
引用格式：
[1]黄亮-.追寻误差来源体现探究本质——以"动力法测质量"兴趣小组活动为例)[J].数理天地（高中版）,2022(04):52-54
A类：
B类：
追寻,误差来源,动力法,兴趣小组,小组活动,接下来,牛顿第二定律,重数,科学探究,探究过程,正体,实验误差
AB值：
0.3692
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