典型文献
高中物理思维培养的路径
文献摘要：
传统教学观念认为课堂教学的目的是让学生掌握知识.然而这只是最基本的目的,远不是最终目标.教学的最终目标是让学生形成相应的思维能力,让学生形成学以致用的意识,将所学知识灵活运用起来.本文以高中物理教学为例,从思维要求、培养路径两个方面入手,阐述了高中物理思维培养的路径探析.
文献关键词：
高中教学;物理学习;思维培养
中图分类号：
作者姓名：
李春林
作者机构：
江苏省郑梁梅高级中学 223400
文献出处：
引用格式：
[1]李春林-.高中物理思维培养的路径)[J].数理天地（高中版）,2022(02):81-82
A类：
B类：
物理思维,思维培养,教学观念,最终目标,学以致用,所学,灵活运用,高中物理教学,培养路径,高中教学,物理学习
AB值：
0.266453
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