典型文献
巧借物理实验,培养学生探究能力
文献摘要：
物理是一门实验性较强的科目.高中物理蕴含着丰富的知识点,内容深奥且抽象,学生如果单纯依靠课本理论,恐难以消化.为强化学生的物理水平,开展实验教学必不可少.在新课改背景下,如何高效开展物理实验,培养学生自主探索能力,帮助学生有效消化物理知识,是物理教师亟需思考的重点问题.本文就如何设计高中物理实验,提升学生探究能力,展开相关讨论.
文献关键词：
高中物理;实验教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
王静
作者机构：
河北省石家庄市第十五中学 050000
文献出处：
引用格式：
[1]王静-.巧借物理实验,培养学生探究能力)[J].数理天地（高中版）,2022(02):77-78
A类：
B类：
巧借,学生探究,探究能力,实验性,科目,知识点,深奥,生如,课本,恐难,实验教学,新课改背景下,高效开展,自主探索能力,物理知识,物理教师,重点问题,高中物理实验
AB值：
0.382055
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