典型文献
由"指令"转向"自觉":初中语文作文教学路径探究
文献摘要：
自古以来自觉性写作和指令性写作两种写作状态就一直存在.如今,部分初中学校语文教师在作文教学中仍处于这两种写作状态的困境之中.从初中语文"新课标"颁布到现在的十年时间里,作文教学的改革成效微乎其微,许多教师仍坚持着自己的"经验"和"传统",仍把持着指令性写作教学倾向.因此,笔者试着从自己多年的教学实践中找到一些有效的做法来改变这种指令性写作教学倾向,激发学生写作主体意识,实现写作教学由"指令"转向"自觉".
文献关键词：
指令性写作;自觉性写作;作文教学;路径
中图分类号：
作者姓名：
王欣
作者机构：
无锡市凤翔实验学校 江苏 无锡 214000
文献出处：
引用格式：
[1]王欣-.由"指令"转向"自觉":初中语文作文教学路径探究)[J].课程教育研究,2022(12):94-96
A类：
自觉性写作,指令性写作
B类：
初中语文作文教学,教学路径,路径探究,自古以来,初中学校,语文教师,新课标,改革成效,微乎其微,把持,写作教学,教学倾向,学生写作,主体意识
AB值：
0.184874
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